+ -
0
Некоторые вопросы организации контроля за развитием здоровья детей работниками детских дошкольных учреждений и школ
В данной статье мы рассмотрим:
  • Регионально-экологическая характеристика остроты зрения
  • Динамика остроты зрения в характеристике функционального состояния зрительного анализатора и организма в целом
  • Анализ имеющихся подходов к массовой диспансеризации детей и подростков по зрению
  • Организация контроля за развитием здоровья детей работниками детских дошкольных учреждений и школ
  • Развитие зрительной системы
+ -
0
Основные функции органов зрения и методы их исследования
Орган зрения является для человека важнейшим из всех органов чувств. Он позволяет получить до 90% информации об окружающем мире. Зрение является сложным и до конца не изученным процессом.
+ -
+1
Анатомо-физиологический очерк органа зрения
Зрительный анализатор состоит из трех отделов:

  • периферического, рецепторного;

  • проводящих путей;

  • подкорковых и корковых центров.


Периферический отдел зрительного анализатора представлен сетчаткой, в которой световая энергия преобразуется в нервное возбуждение и далее передается по нервным путям в центральный отдел зрительного анализатора — к затылочной доле коры головного мозга, где и воспринимается как зрительный образ.
+ -
0


Зрительный анализатор состоит из периферической части, представленной глазным яблоком (bulbus oculi), проводящих путей, включающих зрительный нерв, зрительный тракт, лучистость Грациоле, и центрального отдела анализатора.

Центральный отдел состоит из подкоркового центра (наружные коленчатые тела) и коркового зрительного центра (fissura calcarina) затылочной доли головного мозга.
+ -
+3


Воспринимающая свет сетчатая оболочка глаза в функциональном отношении может быть разделена на центральную (область желтого пятна) и периферическую (вся остальная поверхность сетчатки). Соответственно этому различают центральное зрение, которое дает возможность четко рассматривать мелкие детали предметов, и периферическое зрение, при котором форма предмета воспринимается менее четко; с его помощью происходит ориентация в пространстве.
+ -
+5
Данная книга не является учебником по медицине. Все рекомендации должны быть согласованы с лечащим врачом.

Игорь Николаевич Афонин — друг и ученик Валентины Михайловны Травинки. Психолог, действительный член Международной ассоциации психоаналитиков, председатель череповецкого клуба «Оптималист».

Чтение — довольно утомительное занятие для глаз. Но эта аудио книга не принесет вашим глазам вреда. Потому что перед вами — уникальная аудио книга по восстановлению зрения!

Методика Игоря Афонина помогла прозреть десяткам, сотням, тысячам людей. Немало врачей-офтальмологов посетили его курсы восстановления зрения и навсегда распрощались с очками. В 1998 году эффективность методики была подтверждена государственным патентом.

Автор уверен: «Нет неизлечимых болезней, есть неизлечимые люди».

Если вы готовы взять собственное здоровье в свои руки, вы уже сделали первый шаг к исцелению. От урока к уроку, последовательно прочитывая и выполняя необходимые рекомендации и упражнения, вы будете совершенствовать свое зрение и восстанавливать здоровье.

У вас все получится!
+ -
+1
Очки мне не помогали, и я стал искать методику. Удалось кстати, получить патент Российской Федерации на методику восстановления зрения. Я не только сам восстановил зрение, но я помогаю моим ученикам восстанавливать зрение. Но по крайней мере кому-то удается после прохождения наших курсов восстановить ухудшение зрения, кто-то знает теперь как его беречь дальше, ну а абсолютным большинством начинают улучшать и постепенно восстанавливать свое зрение.
+ -
-1
В первой части учебника рассмотрены общие вопросы офтальмологии.

Представлены современные сведения по анатомии и физиологии зрительного анализатора.

Во второй части освещены вопросы частной офтальмологии (основные заболевания глаза и его придаточного аппарата).

В книге имеется раздел, посвященный месту офтальмологии среди других медицинских дисциплин.

Учебник хорошо иллюстрирован, в конце каждой главы даны контрольные вопросы.

Учебник составлен в соответствии с программой по офтальмологии, утвержденной Министерством здравоохранения РФ, и написан коллективом преподавателей Российского государственного медицинского университета под руководством засл. врача, засл. деятеля науки России проф. Е.И.Сидоренко при участии крупных ученых страны.

Учебник предназначен студентам, ординаторам, интернам, аспирантам высших медицинских учебных заведений.