Text focuses on material most vital for the non-ophthalmologist. Gives strong emphasis to common disorders, their diagnosis and management, up to the point of referral. Only minimal emphasis is given to the technical diagnostic and therapeutic measures exclusive to the ophthalmologist. For primary care physicians.

Pictures and images are the keys to success in ophthalmology, and this is the first reference to combine full-color illustrations with concise clinical information, all in a pocket-sized format ideal for training and everyday practice. More than 600 clear photographs and supporting text allow the user to quickly identify, diagnose and treat virtually any commonly encountered eye disorder, making this portable book essential for both residents-in-training and practicing ophthalmologists.

Addressing all topics from medical and surgical retina, cornea, neuro-ophthalmology, tumors, inflammation, infections, and glaucoma, to basic office procedures, this comprehensive guide covers all the areas of ophthalmic practice.

Обследования состояния зрения детей показали, что зрительные расстройства (аномалии рефракции, косоглазие, амблиопия и др.) встречаются нередко у детей дошкольного и школьного возраста. Особенно большое распространение в школьном возрасте имеет близорукость, что связано со значительной нагрузкой на фоне еще незаконченного развития органа зрения.

Для предупреждения расстройств зрения у детей необходимо своевременное, начиная с раннего возраста, проведение комплекса профилактических мероприятий — гигиенических, и офтальмологических. Только совместное их осуществление будет способствовать профилактике зрительных расстройств у детей.

В настоящих указаниях изложены основные гигиенические рекомендации, связанные с охраной зрения детей. Они включают широкий комплекс гигиенических мероприятий: организацию правильного режима дня и особенно занятий; выполнение гигиенических требований к освещению детских учреждений, рабочих мест в школе и дома, к предметам оборудования и к посадке детей во время занятии и игр; обеспечение условий гигиены зрения при трудовом обучении.

Теория Уллмана, посвященная процессу установления соответствия, имеет исключительную ценность в качестве первого шага в правильном направлении: после 50 лет путаницы и недоразумений она вносит немного долгожданной и живительной ясности. Ее значение состоит в том, что она позволяет нам формулировать ряд экспериментальных проблем, которые не возникли бы при иных обстоятельствах, и открывает путь рациональному исследованию явления в качестве альтернативы несистематизированной регистрации его феноменологии.

Настоящие инструктивно-методические указания разработаны Главным санэпидуправлением Минздрава СССР с участием Государственного научно-исследовательского института глазных болезней им. Гельмгольца и кафедры гигиены детей и подростков Центрального ордена Ленина Института усовершенствования врачей.