Теория о том, что аномалии рефракции возникают в результате постоянной деформации глазного яблока, естественно наталкивает не только на вывод, что аномалии рефракции – постоянные состояния, но и что нормальная рефракция также является непрерывной. Поскольку эта теория принята практически во всем мире за факт, то неудивительно, что нормальный глаз обычно рассматривается как совершенная машина, всегда находящаяся в хорошем рабочем состоянии.
Проанализированы причины развития у детей синдрома сенсорной депривации, а также зрительно-вегетативного и зрительно-психогенного напряжения и хронического утомления, являющихся основой для возникновения целого класса болезней напряжения школьного периода (близорукости, нарушения осанки, сердечно-сосудистых расстройств и др.).
Разработаны концепция развивающего здоровье обучения, конкретная программа ее реализации.
Книга адресована гигиенистам, педиатрам, детским офтальмологам, специалистам по возрастной физиологии, педагогам и воспитателям.
Таблиц - 30. Иллюстраций - 51. Библиогр.: 251 назв.
- Регионально-экологическая характеристика остроты зрения
- Динамика остроты зрения в характеристике функционального состояния зрительного анализатора и организма в целом
- Анализ имеющихся подходов к массовой диспансеризации детей и подростков по зрению
- Организация контроля за развитием здоровья детей работниками детских дошкольных учреждений и школ
- Развитие зрительной системы
- Анализ существующих подходов к профилактике зрительного утомления, а также развития близорукости у школьников
- Повышение активности и координаторных возможностей школьников с помощью режима динамических рабочих поз
- Повышение эффективности восприятия и потенциала зрительной системы за счет построения занятий в режиме подвижных объектов и зрительных горизонтов
- Ритмически нажимное письмо - универсальный метод формирования чувства зрительно-ручной координации
- Особенности зрительного восприятия на партах с наклонной поверхностью и столах с горизонтальной поверхностью