Согласно широко распространенному взгляду, в основе формирования миопии и ее прогрессирования лежит нарушение сопротивляемости склеры, что ведет к ее растяжению под влиянием внутриглазного давления. Очевидно, известное представление о значении указанного механизма в происхождении миопии можно получить при изучении внутриглазного давления и ригидности оболочек глаз с эмметропией и миопией.
Основные задачи занятия. Изучить морфологические особенности зрительного анализатора у детей раннего возраста, условия для формирования и развития зрительных функций; рассмотреть физиологию зрительного акта; получить представление о центральном зрении и его возрастной динамике, основах и динамике цветового зрения; изучить субъективные и объективные методы исследования остроты зрения, цветоощущения у детей различного возраста; изучить возрастные особенности и методы исследования периферического, бинокулярного и стереоскопического зрения.
Острота зрения является главнейшей характеристикой зрительного анализатора. Для улучшения этой функции и производится подбор очков. Обычно нас интересует острота зрения пациента с коррекцией его клинической рефракции, поэтому в практической работе острота зрения и рефракция определяются одновременно.
Программа “Орбис” предназначена для исследования остроты зрения с использованием персонального компьютера.
“Orbis” в переводе означает круг, кольцо.
Метод основан на использовании колец Ландольта – наиболее достоверного, удобного, общепринятого интернационального оптотипа.
Программа удобна для домашних и профессиональных пользователей персональных компьютеров, как скрининговый метод при выявлении дефектов зрения.
“Orbis” в переводе означает круг, кольцо.
Метод основан на использовании колец Ландольта – наиболее достоверного, удобного, общепринятого интернационального оптотипа.
Программа удобна для домашних и профессиональных пользователей персональных компьютеров, как скрининговый метод при выявлении дефектов зрения.
В монографии представлены современные функциональные методы исследования, используемые в офтальмологии.
В 1-ю главу включены электрофизиологические и психофизические методы исследования сенсорной зрительной системы,
во 2-ю — придаточного аппарата глаза, его гемо - и гидродинамики.
Доп. информация:
Для офтальмологов, невропатологов, врачей кабинетов функциональной диагностики, психиатров, эндокринологов, а также профпатологов.
В 1-ю главу включены электрофизиологические и психофизические методы исследования сенсорной зрительной системы,
во 2-ю — придаточного аппарата глаза, его гемо - и гидродинамики.
Доп. информация:
Для офтальмологов, невропатологов, врачей кабинетов функциональной диагностики, психиатров, эндокринологов, а также профпатологов.
Зрение — производное образа жизни.
У всякого живого существа такое зрение, какое ему необходимо для выживания.
У хищников, например, мощное центральное зрение, необходимое для того, чтобы отыскивать добычу.
У преследуемых, наоборот, центральное зрение неважное, оно им не очень нужно, зато необычайно широкое поле зрения, помогающее заблаговременно обнаружить опасность.
Заяц, которого недаром называют косым, способен на бегу, не оборачиваясь, видеть собственный хвост.
У всякого живого существа такое зрение, какое ему необходимо для выживания.
У хищников, например, мощное центральное зрение, необходимое для того, чтобы отыскивать добычу.
У преследуемых, наоборот, центральное зрение неважное, оно им не очень нужно, зато необычайно широкое поле зрения, помогающее заблаговременно обнаружить опасность.
Заяц, которого недаром называют косым, способен на бегу, не оборачиваясь, видеть собственный хвост.
Данное методическое пособие адресовано родителям, имеющим маленьких детей, а также специалистам, занимающимся проблемами развития детей раннего дошкольного возраста.
Книга поможет родителям и педагогам правильно спланировать работу по развитию зрительного восприятия в соответствии с сензитивным (благоприятным для развития) периодами жизни.
Пособие основано на опыте практической работы по обучению детей раннего возраста в Центре обучения и гармоничного развития «Образ».
Книга поможет родителям и педагогам правильно спланировать работу по развитию зрительного восприятия в соответствии с сензитивным (благоприятным для развития) периодами жизни.
Пособие основано на опыте практической работы по обучению детей раннего возраста в Центре обучения и гармоничного развития «Образ».
Третье издание книги «Оксфордский справочник для клиницистов» содержит обширную информацию по таким областям медицины, как акушерство, гинекология, педиатрия, психиатрия, травматология, офтальмология, анестезиология.
Отдельная глава посвящена некоторым проблемам, с которыми сталкивается врач общей практики.
Книжка имеет практическую направленность, в ней буквально продиктована последовательность действий врача в процессе обследования и лечения больного.
Данное издание предназначено для терапевтов, врачей обшей практики и широкого круга специалистов.
Отдельная глава посвящена некоторым проблемам, с которыми сталкивается врач общей практики.
Книжка имеет практическую направленность, в ней буквально продиктована последовательность действий врача в процессе обследования и лечения больного.
Данное издание предназначено для терапевтов, врачей обшей практики и широкого круга специалистов.
Наиболее распространенным субъективным методом исследования рефракции является способ, основанный на определении максимальной остроты зрения с коррекцией.
Офтальмологическое обследование пациента независимо от предполагаемого диагноза начинают именно с применения данного диагностического теста.
При этом последовательно решают две задачи: определяют вид клинической рефракции и оценивают степень (величину) аметропии.
Под максимальной остротой зрения следует понимать тот уровень, которого достигают при правильной, полноценной коррекции аметропии.
При адекватной коррекции аметропии максимальная острота зрения должна приближаться к так называемой нормальной и обозначаемой как полная, или соответствующая "единице". Следует помнить, что иногда из-за особенностей строения сетчатки "нормальная" острота зрения может быть больше 1,0 и составлять 1.25; 1,5 и даже 2,0.
Офтальмологическое обследование пациента независимо от предполагаемого диагноза начинают именно с применения данного диагностического теста.
При этом последовательно решают две задачи: определяют вид клинической рефракции и оценивают степень (величину) аметропии.
Под максимальной остротой зрения следует понимать тот уровень, которого достигают при правильной, полноценной коррекции аметропии.
При адекватной коррекции аметропии максимальная острота зрения должна приближаться к так называемой нормальной и обозначаемой как полная, или соответствующая "единице". Следует помнить, что иногда из-за особенностей строения сетчатки "нормальная" острота зрения может быть больше 1,0 и составлять 1.25; 1,5 и даже 2,0.